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<p>在2010年参议院报告中,女同性恋,男同性恋,双性恋,变性人和双性人(LGBTI)被认为是自杀的特定高危人群</p><p>虽然每次自杀都可能无法预防,但关注特定相关预测因素可能有助于跨性别者在报告中,个人被特别指出是特别危险的,委员会建议这些群体被认为更容易受到自杀行为的影响,并且要采取“有针对性的方法”来预防和提高认识但实际的证据是什么</p><p>为了这个高风险</p><p>什么,如果有的话,已被证明在预防方面有效</p><p>虽然有很多关于性少数群体自杀行为的国际研究,特别是在美国,但在澳大利亚只进行了一些研究</p><p>尽管如此,国际研究确实指出了脆弱程度的提高</p><p>例如,基于年轻男性的性行为和自杀关系的研究发现,同性恋男性在其一生中尝试自杀的可能性是异性恋男性的139倍</p><p>其他国际研究发现女同性恋,男同性恋和双性恋者都在自杀意念,自杀企图和自杀的风险较高女同性恋,男同性恋和双性恋青少年似乎风险特别高在澳大利亚进行的有限研究也表明女同性恋者,同性恋者和双性恋者的风险很高</p><p>尽管没有基于人群的研究已经开展,研究基于来自选民名册的4,824人的样本堪培拉表明,男同性恋者的自杀风险高于异性恋男性,双性恋男性的风险高于男同性恋者</p><p>此外,男性和男性两性男性和异性恋者之间存在“自杀倾向”的统计学显着差异</p><p>生活在墨尔本没有研究报告澳大利亚少数民族性别个体的风险水平,但美国的一项研究发现,接受调查的505名变性人群中有32%在其一生中曾尝试过自杀</p><p>令人惊讶的是,鉴于所有这些证据表明风险增加在为少数民族性行为和性别群体专门定制心理健康运动(更不用说自杀预防措施)方面做了很少的工作在20世纪70年代犹他州进行了一项干预,其中一个同性恋社区的人被培训为倡导者和人员一个24小时的危机线,由于自杀未遂,急诊室的访问量估计从每月6到10下降到七个月内只有三个由于青少年时期自杀行为的特殊风险和“走出去”过程,学校一直是不同预防活动的焦点</p><p>评估马萨诸塞州教育委员会的建议实施情况改善女同性恋,男同性恋和双性恋学生的学校环境,发现没有“同性恋敏感教育”的学校上学者有更大的自杀风险支持性的学校环境显然可以缓解女同性恋,男同性恋,双性恋和变性学生的自杀行为事实上,一项针对奥地利男同性恋和双性恋者的研究发现,学校的自杀未遂与缺乏接受有关,并且“出来”的积极反应抵消了这种风险</p><p>鉴于这种脆弱性增加的证据,预防活动的目标非常重要女同性恋,男同性恋,双性恋和变性人,以及双性人在相关性,可获取性和侧重于增加自杀风险的具体因素尤其如此,在青少年时期,年轻人在与性取向或性别认同方面特别容易受到伤害时令人鼓舞的是,最近卫生和老龄部启动了一项专门针对LGBTI个人的全国自杀预防项目该倡议提供了一个学习其他国家经验的平台,并制定了已被证明有效的战略</p><p>这包括更安全,更宽容的学校和社区,精心设计的广告活动,以及提供对女同性恋,男同性恋,双性恋,变性人和双性人成年人和青少年的需求敏感的帮助服务 这些活动需要进行评估以衡量其有效性许多自杀事件是可以预防的当确定风险群体时,就像LGBTI个体一样,